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quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Análise Musical

Queixa
Caetano Veloso

Um amor assim delicado
Você pega e despreza
Não devia ter despertado
Ajoelha e não reza

Dessa coisa que mete medo
Pela sua grandeza
Não sou o único culpado
Disso eu tenho a certeza

Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora, me diga onde eu vou
Senhora, serpente, princesa

Um amor assim violento
Quando torna-se mágoa
É o avesso de um sentimento
Oceano sem água

Ondas, desejos de vingança
Nessa desnatureza
Batem forte sem esperança
Contra a tua dureza

Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora, me diga onde eu vou
Senhora, serpente, princesa

Um amor assim delicado
Nenhum homem daria
Talvez tenha sido pecado
Apostar na alegria

Você pensa que eu tenho tudo
E vazio me deixa
Mas Deus não quer que eu fique mudo
E eu te grito esta queixa

Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora, me diga onde eu vou
Amiga, me diga...

Observe que na composição poética, o eu-lírico dirige-se à sua musa, como se ela fosse a dona de sua vontade. A linguagem é mais elaborada, e o eu-lírico expressa seu desejo inalcançável, além de prestar honra servil.
De acordo com seu entendimento, faça a interpretação textual da poética.
Realize a atividade em trio na sala de aula.

quinta-feira, 9 de setembro de 2010

Exercicio sobre Figuras de linguagem



Olá galera da 8ª série! Eis um exercício para testar o conhecimento sobre as figuras de linguagem. Alguns lembretes para recordar:

metonímia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado (a parte pelo todo);

prosopopeia: atribuição de vida, ação, movimento e voz a coisas inanimadas
eufemismo: suavização de uma palavra ou expressão;

metáfora: emprega um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado;

catacrese: ocorre quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, torna-se outro por empréstimo;

polissíndeto: repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período;

pleonasmo: consiste numa redundância cuja finalidade é reforçar a mensagem;

hipérbole: trata-se de exagerar uma idéia com finalidade enfática;

anáfora: repetição de uma mesma palavra no início de versos ou frases;

onomatopeia: atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios de seres animados.

I. Assinale a alternativa correta. Preencha o cartão-resposta:
01. “de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira...", a figura de linguagem presente é:
A) metáfora
B) hipérbole
C) pleonasmo
D) polissíndeto
E) antítese

02. No trecho: "O pavão é um arco-íris de plumas", enquanto procedimento estilístico temos uma:
A) metáfora
B) comparação
C) metonímia
D) hipérbole
E) anáfora

03. No trecho: "...“Plunct, plact, zum, você não vai a lugar nenhum.” (Raul Seixas) encontramos a seguinte figura de linguagem:
A) onomatopeia
B) hipérbole
C) perífrase
D) eufemismo
E) metonímia

04. No trecho: “Tudo cura o tempo, tudo gasta, tudo digere”. (Vieira) encontramos a figura de linguagem chamada:
A) silepse de pessoa
B) elipse
C) anacoluto
D) hipérbole
E) anáfora

05. Em qual das opções há erro de identificação das figuras?
A) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo)
B) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopeia)
C) Sentei no braço da poltrona para descansar. (catacrese)
D) Li Cecília Meirelles. (metáfora)
E) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." (Clarice Lispector) (onomatopeia)

06. Na expressão: “Todos estão morrendo de sede”, a figura de pensamento presente é:
A) metáfora
B) hipérbole
C) pleonasmo
D) anáfora
E) antítese

07. Na expressão: “Faz dois anos que ele entregou a alma a Deus.” a figura de linguagem presente é:
A) pleonasmo
B) comparação
C) eufemismo
D) hipérbole
E) anáfora

08. No trecho: “O vento beija meus cabelos. ” (Lulu Santos) tem-se a figura de linguagem:
A) prosopopeia
B) onomatopeia
C) metonímia
D) hipérbole
E) metáfora

09. “Sonhei que estava sonhando um sonho sonhado” (Martinho da Vila) a figura de linguagem é:
A) polissíndeto
B) comparação
C) metáfora
D) hipérbole
E) pleonasmo

10. “Não deixe de colocar dois dentes de alho na comida”, a figura de linguagem na frase é:
A) prosopopeia
B) ironia
C) catacrese
D) hipérbole
E) anáfora


Segue o gabarito da atividade: 1.D / 2.A / 3.A / 4.E / 5.D / 6.B / 7.C / 8.A / 9.E / 10.C Abraços!!!

Ouça!

EDUCAR É CONTRUIR PONTES

Valor da união

Podemos vencer juntos as ameaças e desafios que se levantam contra nós e que dificilmente venceríamos se lutássemos individualmente.