Professora Aprendiz

O que acredito?

Acredito que é de suma importante que o educador acredite no seu potencial de aprendizagem pessoal, que busque novos conhecimentos e integre sempre novas experiências a sua prática pedagógica sempre que possível interagindo com os outros. E além de tudo, que acredite no potencial dos seus educandos e busque a cada dia conhecer um pouco da história de cada aluno.

Quais as expectativas em relação o curso?
Estou confiante no curso, busco aprimorar meus conhecimentos, pois acredito que quando gostamos de aprender, facilitamos o desejo de que os outros aprendam. Com isso, a postura diante do mundo e dos outros é importante como facilitadora ou até mesmo como complicadora dos relacionamentos que se estabelecem com os que querem aprender conosco. Mas acredito que nesta formação teremos bons momentos de aprendizagem uns com os outros.
Já participei de formação síncrona (on line) e assíncrona (off line), sei dos desafios que enfrenta-se no decorrer da formação, porém acredito que professor é um eterno aprendiz, e que precisamos mostrar uma visão confiante e equilibrada da vida, buscando formas de enfrentar e lidar com os desafios, pois desta forma mostramos que é possível avançar no meio das dificuldades. Com uma visão construtiva da vida contribuímos muito para que os nossos alunos se sintam motivados a continuar, a querer aprender, a aceitar-se melhor, a construir e reconstruir novos caminhos em direção ao conhecimento.

Por onde navego?
Navego no site no e-proinfo realizando as atividades propostas do curso. Com intuito de realizar todas as atividades das unidade I, II, III e IV e futuramente seguindo até o encerramento do curso. No site do curso encontram-se disponíveis materiais para pesquisa, a agenda, interação e o fórum para apresentação e socialização dos trabalhos.

A Leitura e a escrita

A escola como um todo, deve possibilitar a ampliação da leitura de mundo, questionando e apresentando novas perspectivas para diferentes análises do que acontece no cotidiano do alunado, apontando caminhos e projetando horizontes. Não nos resta dúvida da necessidade de formar leitores capazes de ler e compreender criticamente o que se lê. Pois, não importa o que se lê, mas o como se lê e o quanto a leitura e a escrita influenciam e determinam a condução da vida de cada um.
É relevante a importância da leitura e da escrita, como prática social e cultural. Mas, será que ao realizar uma leitura sabemos contextualizá-la? Por que razão percebe-se o notável desinteresse pela leitura e escrita?
Acredita-se que ler e escrever seja uma responsabilidade e compromisso exigido em todas as áreas. Não se deve ter uma visão simplista, de que após a saída dos alunos do ensino fundamental “menor” de 1ª à 4ª série, todos sabem ler e escrever. E muito menos a concepção de que tal tarefa é "obrigação" da área de Língua Portuguesa. É preciso quebrar esse paradigma.
É necessário trabalhar a leitura e a escrita em todas as áreas específicas do conhecimento. Claro que, com certeza ao professor de Língua Portuguesa cabe a tarefa árdua, de transformar seus alunos em leitores/escritores, levando-os a construir suas próprias hipóteses a respeito do sentido do que lê e escreve. Não apenas produzir texto para adequar-se à norma culta, antes registrar o sentido produzido pela leitura do aluno. A ele implica trabalhar ensinar a escrever não como produção de “certo ou errado” e sim de conhecimento
O que é emergente?
É preciso reverter toda situação de desinteresse pela leitura e pela escrita, é preciso fazer com que o aluno se sinta motivado, não somente a vir a escola por vir, mas, sim, para aprender, buscar conhecimentos, crescer; vir a escola por se sentir bem, por ser bem tratado, respeitado e valorizado. È preciso que o professor conheça um pouco a história de vida do seu aluno, como este chega à escola, quais as dificuldades que enfrenta no seu cotidiano, pois com certeza tudo isto influencia na aprendizagem, diversos são os fatores de ordem familiar, social, enfim.
Portanto ao repensarmos nossa prática pedagógica e permitir, dentro de nós mesmos, a mudança e o reconhecimento de que algo está acontecendo e que devemos fazer alguma coisa imediatamente para reparar o que está “errado”, para entender porque os alunos estão se afastando da escola e aceitar a possibilidade de que os mesmos podem não estar encontrando o que mais precisam, com certeza estaremos contribuindo para o sucesso de nossos alunos no que tange ao processo de ensino e aprendizagem.
E você, o que acha de toda essa situação?

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